Gelar Bimtek, Kemenag Tingkatkan Pemahaman Digitalisasi Pendidikan di Pesantren

JAKARTA – Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Kementerian Agama ( Kemenag ) menggelar Bimbingan Teknis (Bimtek) dan Review Dokumen Bantuan pada Pendidikan Diniyyah Formal, Muadalah, dan Ma’had Aly. Kegiatan yang diadakan pada 6-8 November 2024 di Serpong ini untuk meningkatkan pemahaman konsep digitalisasi dalam pendidikan, terutama di pondok pesantren.

Acara ini dihadiri oleh para perwakilan lembaga Pendidikan Diniyah Formal (PDF), 120 penerima bantuan termasuk yang ikut melalui daring, dengan narasumber dari Asosiasi Pendidikan Diniyah Formal (Aspendif), Inspektorat Jenderal Kemenag yang memaparkan tentang pentingnya transparansi dan akuntabilitas pengelolaan bantuan pemerintah, serta perwakilan dari Education Management Information System (EMIS) terkait tata kelola pendataan di Pesantren.

Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren, Basnang Said menekankan pentingnya penguatan digital di lembaga pendidikan pesantren. Dalam penyampaian materinya, Basnang menggarisbawahi bahwa tujuan dari pengembangan Pendidikan Diniyyah Formal (PDF) ini adalah untuk menjawab tantangan digitalisasi.

“Digitalisasi yang kami upayakan harus mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu sains dan teknologi,” ujarnya, Sabtu (9/11/2024).

Basnang juga menekankan bahwa ini adalah langkah strategis untuk kemajuan pendidikan di pesantren. Pria asal Sulawesi Selatan ini juga menyoroti transformasi PDF, dengan tetap mempertahankan kitab kuning sebagai landasan pembelajaran. “Kualitas PDF saat ini sangat luar biasa dan akan dipertahankan dalam proses transformasi,” pesannya.

Kasubdit Pendidikan Diniyah dan Ma’had Aly Mahrus, menambahkan bantuan ini salah satu dukungan atas visi Pendidikan Pesantren. Mahrus menambahkan langkah digitalisasi Kementerian Agama untuk meningkatkan efisiensi dan transparansi pengelolaan data pendidikan. Mahrus juga memastikan kurikulum berbasis kitab kuning tetap menjadi inti pembelajaran meskipun digitalisasi diterapkan.

“Digitalisasi adalah sarana, tetapi esensi pendidikan Islam berakar pada tradisi pesantren yang menjadi fokus utama kami,” ungkapnya.

Mahrus berharap Pendidikan Diniyah Formal terus bersinergi mencapai tujuan pendidikan nasional yang berorientasi pada akhlak mulia dan keterampilan yang mumpuni. “Mari kita wujudkan pendidikan yang tidak hanya memberikan ilmu, tetapi juga membentuk karakter kuat berlandaskan agama,” katanya.

(cip)